Hoje tivemos que passar por uma situação complicada ao tentar realizar um trabalho em grupo. Foi quando o professor Crediné pediu que separássemos, em grupos, todos os pontos para uma boa postagem elencados por nós mesmos.
Não foi definido um passo-a-passo a ser seguido; não foi definido um critério para a criação de grupos; não fomos divididos em grupos, para facilitar o trabalho. Ou seja, algo totalmente novo se comparado à atividade anterior, da construção das plantas da casa. Com isso, gastamos um bom tempo discutindo como íamos realizar a tarefa, antes de iniciá-la.
O mais curioso foi perceber como tivemos dificuldade nesse passo, por estarmos todos juntos. Enquanto um estava tentando definir os grupos de pontos, outro estava dando opinião de como a planilha devia ser formatada. Enquanto um já saía fazendo o trabalho por conta própria, outro estava discutindo pontos fundamentais. O tempo escasso nos fazia ficar nervosos.
Somente depois de nos dividirmos em dois grupos conseguimos iniciar o trabalho, de fato. O grupo 2 ainda foi além: cada integrante fez seu trabalho, que foi consolidado depois em uma única classificação.
Comentando a experiência com um colega de trabalho, chegamos a algumas conclusões. Dentre elas, a que não há, ainda, um software que consiga mediar uma discussão como a que fizemos e ir gerando, automaticamente, uma síntese da inteligência coletiva aplicada em uma atividade. Com certeza, uma ferramenta com essa capacidade não seria nada simples, mas poderá ser construída no futuro.
Até que não dispomos dela, teremos que encontrar bons meios de organizar nosso trabalho, de forma que todos contribuam na obtenção do objetivo desejado. Nesse caso, a comunicação por chat tem limitações graves, e poderíamos ter apelado à outras formas (conversa com áudio e vídeo, por exemplo).
Enfim, foi a aula em que encontramos mais dificuldades na realização de uma tarefa até agora, o que nos rende boas reflexões para os próximos encontros.
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